Attribut:Matériel - Buts indirects

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L

Les formes à dessins +

* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement * Construction de la pensée logique * Coordination et intégration psychomotrice * Concentration * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Lecture totale au travers la préparation à l'écriture * L'art +

Les fractions +

* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi +

Les fuseaux +

* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Cheminement vers le calcul mental +

Les images classifiées - avant lecture +

Buts indirects : *Enrichissement du vocabulaire *Adaptation à l’environnement : Développer la culture de l’enfant. *Réponse aux périodes sensibles du langage et de l’ordre (Classification - Accès au sens des choses) *Préparation à l’écriture et à la lecture (Enrichissement du vocabulaire) *Développement de la confiance en soi et de l’estime de soi (Outil de communication) +

Les jeux de l'adjectif logique +

* Construction de l'intelligence et de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Développement de l'autonomie * Développement de la confiance en soi * Préparation indirecte à la grammaire * Cheminement vers la lecture totale * Familiarisation avec les questions qui vont permettre à l'enfant d'analyser le groupe nominal +

Les lettres rugueuses +

* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement * Construction de la pensée logique * Coordination et intégration psychomotrice * Concentration * Volonté * Autonomie * Confiance en soi +

Les objets qui coulent et qui flottent +

* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement * Construction de la pensée logique * Coordination & intégration psychomotrice (raffinement & précision) * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Préparation indirecte aux expériences (6-9 ans) +

Les odeurs +

* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à la cuisine et à la botanique +

Les opérations avec les fractions +

* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Préparation indirecte aux nombres décimaux +

Les perles de couleur (mémorisation de la multiplication) +

* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté, autonomie, confiance en soi * Préparation indirecte à la décomposition en facteur premier et à la notion de divisibilité d'un nombre * Préparation au calcul mental et à l'arithmétique +

Les planchettes rugueuses +

* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation au matériel rugueux (globe géographique, chiffres rugueux, lettres rugueuses) +

Les pochettes d'homophonie +

* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement * Construction de la pensée logique * Coordination et intégration psychomotrice * Concentration, volonté, autonomie, confiance en soi * Découverte des différentes graphies d'un même phonème * Préparation indirecte à l'orthographe * Introduction à la lecture +

Les pochettes de lecture (digrammes) +

* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement * Construction de la pensée logique * Coordination et intégration psychomotrice * Concentration * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Introduction à la lecture totale +

Les pochettes de lecture (sons simples) +

* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement * Construction de la pensée logique * Coordination et intégration psychomotrice * Concentration * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Introduction à la lecture totale +

Les puzzles des continents +

* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à la géographie +

Les sacs stéréognostiques +

* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à la géométrie +

Les saveurs +

* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à la cuisine +

Les solides géométriques +

* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement, à la culture par l'entrée dans les concepts * Construction de la pensée logique * Préparation indirecte à la géométrie * Préparation indirecte à l'art +

Les symboles +

* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Cheminement vers le calcul mental +

Les tables de mémorisation de l'addition 1, 2, 3, 4 +

* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Préparation au calcul mental * Préparation à l'arithmétique +