Attribut:Matériel - Buts indirects

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Filtre<p>Le <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.semantic-mediawiki.org/wiki/Help:Property_page/Filter">filtre de recherche</a> permet l’inclusion d’<a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.semantic-mediawiki.org/wiki/Help:Query_expressions">expressions de requête</a> telles que <code>~</code> ou <code>!</code>. Le <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.semantic-mediawiki.org/wiki/Query_engine">moteur de requête</a> sélectionné peut aussi prendre en charge une correspondance insensible à la casse ou d’autres expressions courtes telles que :</p><ul><li><code>in:</code> le résultat doit contenir le terme, par ex. « <code>in:Foo</code> »</li><li><code>not:</code> le résultat ne doit pas contenir le terme, par ex. « <code>not:Bar</code> »</li></ul>

Affichage de 20 pages utilisant cette propriété.

A

Aimantables et non aimantables +

* Construction de l'intelligence * Adaptation à l'environnement * Construction de la pensée logique * Coordination & intégration psychomotrice (raffinement & précision) * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Préparation indirecte aux expériences (6-9 ans) +

Astiquer des cuivres +

* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi * Développement de la pensée logique (enchainement d'actions) +

B

Balayer +

* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi +

Brosser un tapis +

* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi * Préparation indirecte au sens de l'écriture (de gauche à droite et du haut vers le bas, mouvement du poignet, articulations du bras (coude et épaule)) +

C

COI - Compléments circonstanciels +

* Construction de l'intelligence et de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté * Autonomie * Confiance en soi * Préparation directe à la grammaire * Entraîner l'enfant à repérer verbe, sujet et complément * Faire comprendre à l'enfant que le verbe a une place centrale pour pouvoir analyser la phrase * Faire comprendre à l'enfant que chaque mot a une fonction dans la phrase * Entrée dans la structuration de l'écrit +

Cadre : agrafes +

* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi +

Cadre : boucles +

* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi +

Cadre : boutons pressions +

* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi +

Cadre : fermeture à glissière +

* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi +

Cadre : gros boutons +

* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi +

Cadre : laçage (corset ou botte) +

* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi +

Cadre : noeuds (rubans) +

* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi +

Cadre : petits boutons +

* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi +

Cadre : épingles à nourrice +

* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi +

Changer l'eau des fleurs +

* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi * Préparation indirecte à la botanique * Développement de la pensée logique (enchainement d'actions) +

Cirer ses chaussures +

* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi * Développement de la pensée logique (enchainement d'actions) +

Coller +

* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi +

Compter en sautant +

* Construction de l'intelligence et de l'esprit mathématique * Développement de la pensée logique * Adaptation à l'environnement * Volonté, autonomie, confiance en soi * Préparation indirecte à la mémorisation des tables d'addition et de multiplication * Préparation au calcul mental +

Coudre +

* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi * Développement de la pensée logique (enchainement d'actions) +

Coudre un bouton +

* Concentration * Coordination des mouvements * Adaptation à l'environnement * Développement de la volonté * Orientation * Confiance en soi, estime de soi * Développement de la pensée logique (enchainement d'actions) +